10月20日下午，教师发展中心在图书馆报告厅举行专题讲座，讲座的主题是“毕业论文指导”和“如何开展案例教学”，广州大学法学院沈志民教授、广州商学院刘蕾老师及2020年下半年全体新入职教师参加了本次培训会议，会议由人事处副处长李刚主持。沈志民教授、法学院刘蕾老师和与会新入职教师分享了各自在工作领域的心得。

　　沈志民教授的讲座主题是“教师毕业论文指导”。作为一位在指导本科生和硕士研究生毕业论文的专家，沈教授向与会教师分享了他对毕业论文指导的认识和心得。沈教授就毕业论文指导重点阐述了三点：毕业论文的意义和作用、毕业论文的规范化要求、指导过程中的三项重要工作。沈教授指出，作为本科实践教学的重要组成部分，毕业论文是集中式实践教学的一种，其重要意义在于，毕业论文是本科教学计划(人才培养方案)的重要组成部分，是培养学生综合应用本专业基本知识、基础理论、基本技能分析问题、解决问题的重要途径，是对学生进行科学研究的初步训练和认证学生毕业于学位资格的重要依据，更是一个学校教与学的重要标志。作为一种体现学生综合水平和真实水平、特殊而重要的教学活动，它常常成为本科教学水平评估的重要指标。因此，要严肃认真地对待。它需要学校进行规范化管理，教师进行精心指导，学生进行科学合理的选题、开题、撰写和修订并遵守学术伦理。

　　最后，沈教授强调，作为学生与指导教师共同完成的“作业”，在本科毕业论文指导过程中，第一，指导教师在思想上高度重视这项工作，要有认真负责的精神;第二，由于毕业论文环节多、时效强，因此要督促学生按时完成各个阶段所要求的任务;第三，为确保学生撰写毕业论文的质量，在选题、结构、格式上严格把关。

　　刘蕾老师的讲座主题是“如何开展案例教学”。作为一名经验丰富的教师，刘蕾从开展案例教学的原因、类型、前期准备和具体组织四个方面进行了重点阐述。刘蕾首先扼要指出开展案例教学的原因有四点，即人才培养目标的驱动：应用型、活跃课堂实现教学相长、教师实现自我成长并不断突破职业瓶颈、对学生诉求的回应。其次，刘蕾从专项案例讨论、专项实践实验课以及课堂插入案例教学三个方面对案例教学进行了简要的分类。对于案例教学的组织，刘蕾强调要教师要了解学生的基本情况和兴趣点，明了学生的学习偏好、课堂参与度及学习能力。通过援引法史与现实的案例，刘蕾强调了案例搜索和再加工的必要性和重要性，并对案例篇幅长度的设置、任务要求和PPT制作技术进行了详尽的阐释。最后，刘蕾就案例教学的具体组织进行了重点介绍，她强调，案例教学要恰当把握教学规律和心理规律，选好插入的时间节点，恰到好处得激发学生兴趣，并在教学过程中精心设计、合理引导、水到渠成地进行归纳总结，同时还要串联教学内容，帮助学生强化巩固，最终使得教学目标顺利达成。